進修部照顧服務科

設科宗旨

配合政府「長照2.0-建立我國社區整體照顧模式」政策，協助學生適性揚才與未來就業發展，本校111學年度起因應我國隨著社會變遷與醫療衛生進步，生育率與死亡率雙雙出現下降的趨勢，整體人口結構快速趨向高齡化，老年人口增加使得長期照顧需求人數也同步增加，故增設「照顧服務科」，以健康照顧服務及健康促進為主軸，開展生心理照顧、生活照顧、社會工作、健康促進、產業管理等課程主題，結合理論與實務兼具的課程設計，配合產學合作與實習，以培養社會各項專業人才，具備「全人服務」的服務能力為目標。

課程發展重點及特色

一、全人規劃

1.依據技職體系職校課程發展之精神，建構推動「社區照顧」實務教學，證照、升學、就業，培訓全方位照顧專業人才。

一年級課程以共同科目為主，培養學生基本學科能力，以奠定爾後學習之基礎。

二年級課程以培養專業基礎能力為主，加強證照檢定、產業能力與需求及課程規劃三者關鍵能力之關聯，將技藝競賽、證照、檢定融入課程規劃。

三年級課程以「務實致用」學習為原則，強調學生專業技術能力之培養。並兼顧「升學」與「就業」之需求。

2.學生進入學校可依據自己的學習成就、能力、興趣選擇升學或就業目標，透過課程選修，實現自己的理想。
3.配合課程內容與情境教育，陶冶職業道德，培養敬業精神、負責進取及勤勞服務的工作態度。並以提升人文與科技素養、資訊能力、專業知能，促進終身學習為標的。

二、照顧技術

課程規劃兼具跨領域學習，以「健康照護」、「健康促進與膳食養生」、與「陪伴溝通」三大主軸課程養成，結合養生中餐製作、養生西餐製作、銀髮族旅遊規劃、銀髮族美膚保健、銀髮族體適能、健康促進實務、共學活動設計與執行等跨領域課程，學生能多元化學習，具備「全人全方位服務」之專業服務能力。

三、特色教學
1.實施「三年段日語課程」，培養學生國際移動力。
2.實施「職場參訪體驗」、「業界協同教學」、「社區日間照顧中心與養護中心活動設計」、「樂齡聚落服務」等實務課程，協助學生畢業即就業。
3.實施「專業訓練」，與科大端策略聯盟合作，提供升學與就業一貫之進路。